欢迎访问北京夏氏教育咨询有限公司! 010-85800800
咨询热线 010-85800800


问答咨询

MENU

联系人:小夏老师

联系电话:18801334236

咨询热线:010-85800800

邮箱:jhabeijing@126.com

地址:北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城D座902

当前位置 : 主页 > 问答咨询 > 内容正文
问答咨询

如何克服读书多理解力却很差的缺点!

点击: 次  来源:未知 时间:2018-03-23

如何克服读书多理解力却很差的缺点!
 
  具备良好阅读习惯的学生,随着年龄的增加,不仅掌握的背景知识越来越丰富,而且还会将各种知识有效结合,从不同角度思考并进行推论。通常情况下,这类孩子的学习成绩会名列前茅。从这一角度来说,阅读能力的养成,是提升学习能力的有效途径。


 



 
 
  阅读之“金”=了解阅读经历
 
  那么,如何培养孩子的阅读能力呢?请先从了解孩子的阅读经历开始,应该弄清楚他目前的阅读状态。阅读量大小、喜欢什么类型的图书、用何种方式在读、读过的内容中能记住多少等,都属于阅读状态的范畴。
 
  调查表明,学习成绩差且停滞不前的学生中,有78%是由阅读能力差导致的。我认为,这些孩子从现在起每天阅读时间应保持在10~30分钟。他们应以正确的阅读方法提升阅读能力,逐渐领会阅读的乐趣与重要性。
 
  阅读之“木”=代读
 
  当孩子还不具备足够的词汇储备,或者说还不能独立阅读的时候,为了增加他们的词汇量,增强他们的独立思考和表达能力,最为有效的办法就是代读,直到他们能够识字、阅读为止。
 
  代读最关键的一点是,不要半途而废。通常情况下,代读一直坚持到孩子念小学,如果孩子还是没形成良好的阅读习惯,那么,即使升入初中,也可以继续代读。如果代读结束的时间不适宜,孩子将来可能只会选择相对容易的书,严重的甚至会逐渐放弃阅读。
 
  代读还有一点好处,能训练孩子的听力,使他养成倾听的习惯,进而提升注意力。我有一位小学六年级的老师朋友,为了使学生养成阅读习惯,他每天安排十分钟晨读。可实行一段时间后,没有阅读习惯的学生状况没有任何改善。
 
  他非常苦恼,怎么办呢?冥思苦想之后,他决定代读。结果超乎他的想象,孩子们渐渐喜欢上了他读书的声音,开始专注于阅读。
 
  阅读之“水”=反复阅读
 
  在学习的过程中,可反复阅读一本书。这样做,无论在理解的层面,还是在提升专注力方面都更加有效。
 
  如果想使读书成为孩子生活的一部分,不妨让他随身携带一本书,或把书放在他顺手就能拿到的地方,营造一种随时随地都能阅读的环境。实在对阅读不“感冒”的孩子,也别担心,只
 
要有他喜欢的内容,挑一本通俗易懂的书,让他反复阅读,渐渐也会养成习惯。


 


 
 
  阅读之“火”=精读
 
  如果在短时间内以略读的方式阅读大量的图书,孩子会失去积累词汇量的最佳时机。
 
  什么样的孩子适合精读呢?我认为是已经养成良好读书习惯,读书已成为其一种生活方式的孩子。对于那些仍不爱读书的孩子,强迫是不可取的,应以使孩子具备读书的动机为前提。
 
  与此同时,还要选择孩子喜欢读的书,鼓励孩子在阅读的过程中,如果遇到不懂的词语,一定要弄清准确意思。读完后,再让孩子与大家分享他认为的书中最精彩的内容,有了这样的体会,阅读才会更有滋味。
 
  阅读之“土”=读书笔记
 
  为了培养和巩固孩子的自我主导型学习能力,进行综合阅读训练必不可少。最好的方法,就是让孩子把读过的书聚集起来,简要地整理成“读书笔记”。
 
  制作“读书笔记”的方法很简单。
 
  流程如下:1. 选定自己喜欢的主题,确定读书计划;2. 阅读;3. 读完后,进行作家虚拟采访,或给主人公写信、或续写后面故事、或改写结局等。
 
  如果孩子还没有达到这种程度,也不要着急,循序渐进,先记录书名、作者和出版社等信息,以培养读书兴趣,为阅读习惯的养成打下坚实的基础。