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孩子记忆力差、理解力差,怎么办?

点击: 次  来源:未知 时间:2018-03-27

  问:家长总感觉孩子记忆力差怎么办?
 
  教授答:记忆力差解决的办法就是让他读经,他的记忆力就渐渐增强了。理解力差怎么办,也让他读经。有人说记忆力差读经好像有道理,因为读经就是让他记忆,那理解力差也让他读经就解决,反正一切问题读经就解决了,那读经是不是万灵丹?

 


 
 
  有一次我去演讲完了以后,一个老师提问说,照你这样说,读经就是万灵丹吗?我回答的很客气,说:我没有直接说它是万灵丹,但是打下良好的语文基础,对于其他学习是有帮助的。散会后,有一个家长跑来跟我说,你刚才那么客气干什么,以后你就说,读经就是万灵丹,读经就对了。家长比我还有信心。
 
  您为什么那么谦虚客气呢?
 
  对找茬的人,我不好和他正面起冲突,希望把他也引导过来。读经是从人性出发照顾到学问的全局的教育,真的可以说是万灵丹;
 
  曾经有家长问:我的孩子数学不好怎么办?本来我可以不回答,但既然说是万灵丹,对数学问题不能不处理。我说:我们来思考一下,你的孩子数学不好,你有办法让他好吗?他说:我有办法,就不来找你了。我说:你既说想让孩子数学好,又不知道怎么让他好,那结论是:永远不能好——现在教育界的人,都犯同样的毛病,都知道教育有问题,都想解决问题,但连解决问题的办法都没有?那么问题岂不是永远解决不了?假如我们发现问题了,又有了解决的办法,都不一定能把问题解决,何况连办法都没有?所以当前的教育问题是很严重的,面对问题一筹莫展。所以我们先商讨出解决的办法,依照这个办法来做,看看能不能解决。但怎么发现解决的办法呢?
 
  我说有一种一般人常用的思考方法,就是,教育关涉亲、师、生三方面,或许可以从这三方面想办法。首先,你去考察看谁的数学好,你让自己的孩子三方面的情况和那人一样,数学不也就好了吗?他说:孩子的班长数学好。我说:第一件,老师的问题,请你去调查班子的数学老师是谁,让你孩子也去跟那老师学数学。他说:全班本来就同一个老师。我说:可见数学好不好不是老师的问题,以后不要怪罪老师不会教。我说第二个,家长的问题,请你去访问一下,班长的家长如何关心班长的数学,你也照这样关心吧。他说:据他所知,班长的家长根本不关心孩子的功课。我说:所以从今以后你不要再关心你孩子的数学了,因为数学好不好和家长的关心,关系是不大的。第三件,学生的问题,请你的孩子去看看班长如何上数学课的,让你的孩子学个像样。他说:据孩子说,那个班长课前不预习,上课不听课,课后不做作业。我说,就是嘛,你的孩子太认真了,应该学学班长,不预习不听课不写作业,数学才会好啊。那家长听了又好气又好笑:这怎么可能?

 


 
 
  我说:可见数学成绩的好坏,和老师、和家长、和学生都没有关系。他说:那就怪了,那数学好不好和什么有关系?我说,你还不知道吗?数学好不好只有一个条件。他问什么条件?我说,班长聪明嘛。他说,对!对!对!班长聪明。他似乎找到根本原因了,很高兴。但立即沮丧起来,说:但是我的孩子就是不聪明嘛,又怎么办?他就想,那我怎么办?所有的家长和教育界,就在这里糊涂了。我说,如果有办法让他变聪明,你要不要做?他说,我一定做!我说,让孩子聪明的办法,只有一个,就是教他读经。家长听了,就笑了,说,你只会讲读经,你该不会把读经说成是万灵丹了吧!我说,我就知道你不信。因为这是最后一剂救急方子,你不信,我也没有办法了。除了读经能够确实快速增进一个孩子的聪明之外,没有别的路可走了。我们只要一直读诵,不管是听进来的声音,还是读进来的声音,这样听、这样看、这样读,就在发展他的脑神经,而且是眼到耳到口到心到,所以读经是一个简单的学习活动,但是它是关涉到所有学习,是全面刺激脑神经发展,是最简单的学习,不花钱的学习,任何人都可以立刻开始做的学习,不需要任何工具帮助的学习。你弹钢琴总要有一架钢琴,打网球总要有一个网球场,读经只有一本书;就这么简单而又全面的开发,为什么不做?所以数学不好的孩子,你就读经吧!
 
  但是,另外一个问题又来了,现在数学都不好了,我还用时间来读经,他岂不是学得更差嘛?我说如果你的孩子还在胎儿,还在幼儿园,他就没有这个问题,所以劝你让你的孩子尽早读经。他说我的孩子已经长大了,那我劝你再生一个。
 
  如果你不能再生了,现在孩子小学三四年级了,已经比别人笨了,怎么办?有两个解决办法,一个是你发现教育出现问题的时候,你就要警觉,没有办法解决了,你就死了这颗心。但是孟子说,七年之病求三年之艾。生了七年的老病,要用针灸的方法治疗,才能深入到经脉,而灸是要用艾草,艾草是越老越好,所以你生了七年的老病,你要用三年的沉艾。你说我没有三年的艾草,孟子就告诉你,从现在开始储存,三年以后你就有了,就可以治你十年老病,他说还要等三年, 我现在已经病了还要等三年,孟子就告诉你,你不存,一辈子也没有三年艾草,还是从现在存吧。你为什么以前不存?如果你三四年级数学不好了,按照常理是永远不好了,你要改善他,就从现在存吧,从现在增进他的智能吧!怎么办?求三年之艾,读三年经。你的数学经过读经后也会增强,数学能力增强怎么表现,你从原来不会的地方做起。假如三年级孩子只有一年级程度,就从一年级开始做起,不要急,不要管学校的功课进度,因为那个进度是不合人性的,你按照他自己的进度去学,三年之后,他到五六年级,数学不仅跟得上,而且还会超越。
 
  教育是这样做的,是长期的投入,但是你投入的方法正确,你收获是很大的。你让他读经一年,就有一年的聪明,读三年的经,聪明超越两倍三倍以上;他不是这三年聪明,他是聪明一辈子,因为聪明起来的人永远不会再笨。如果十三岁还没有聪明起来,永远不能再聪明了。所以增进聪明只有十三年的时间,增进聪明的方法就是开发脑神经系统,不断讯息的刺激,就是读经。但是有些人就是不信,那没有办法。所以我们效法邓小平同志,让一部分人先聪明起来。