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孩子学习困难?别再误会孩子了,这可能是病!

点击: 次  来源:未知 时间:2018-03-27

  学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。这类儿童并非呆傻或愚笨,而是从发育的早期阶段起,获得技能的正常方式受损,表现在阅读、计算或绘画等单一方面的能力低下,而其他技能均正常。

 


 
  我们所讲的学习困难一般指有读写障碍、拼写困难、学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳、感觉统合失调、缺乏社交能力、心理行为的问题等。很多有学习困难的孩子合并有多动症、抽动症和心理障碍等
 
  学习能力下降,有多动倾向,主要原因是脑功能的不平衡,处理问题的能力不一致,导致出现对学习不敏感、多动,还存在情绪问题,与人交往不顺畅。多动患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,极大地影响学习效率。
 
  据国外研究报道,学习困难的发生率为20~25%,男女之比为4:1,国内一些地区的报道为13%~17%,大部分学习困难合并多动症,而目前多动症发病率较高。曾通过筛查,对1072名多动症进行研究,发现多动症与学习困难有密切联系,6至10岁是多动症的高发年龄,发病与年龄、家庭有显著关系。

 

 
 
  据了解,除了导致学习困难,多动症对以后的社会行为也会造成影响。多动症的孩子会被老师贴上‘你跟别人不一样’的标签,被同龄人排斥,导致自卑心理,影响心理发育。被周围人打击得多了,孩子容易出现更多攻击行为,再发展下去,若家长没有提供及时帮助,孩子长大后可能会跟社会进行对抗——当然,这是极端的情况,很少孩子会发展到这一步,但也不是没有。
 
  令人遗憾的是,家长对于多动症不够重视。当家长了解到孩子在学校里攻击行为比较严重、不能很好地跟同学相处、不能很好地听老师指令完成任务时,会意识到问题存在,带孩子去检查。然而,家长的意识还远不足以帮助孩子度过难关,检查后并不倾向于干预,而是让医生开一个证明,去学校应付老师。甚至有些家长在孩子要被学校开除了才开始重视,来到学习困难门诊治疗,一旦孩子的行为改善,能被学校接纳的时候,家长就又中止了治疗。
 
  学习困难需长期干预和改善。要找出多动症的原因对症下药,治疗方式有感统训练、排铅、调理饮食、注意力训练、心理干预、认知训练等等。在给孩子做治疗之后,医生会与家长沟通,帮助改善其教养方式。
 
  各位家长应该引起注意,当孩子表现出以上相关症状的时候及早带孩子去进行检查治疗,改善孩子的不良行为,帮助孩子更好地与人交往、学习。