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阿斯伯格综合症是孤独症吗区别是啥

点击: 次  来源:未知 时间:2018-04-12

阿斯伯格综合症是孤独症吗区别是啥,想必很多朋友误以为阿斯伯格综合症就是孤独症,那么真的是这样吗,为了解开这个谜团,下面小编整理了一些相关内容,供大家参考!希望对大家有所作用。在1994前的美国,凡是各方面有“广泛性发展障碍”(简称PDD)迹象的患者,统称为“自闭症”。PDD即一种较为严重的性格特征,其中便包括了“阿斯伯格综症”。1994年,美国精神医学协会首次发现该症状,并在《精神失常诊断与统计手册(第四版)》中付梓成文。(早在1940年,汉斯·阿斯伯格博士记叙了他的观察研究,研究对象为智力正常却无法融入同龄的儿童,因为他们无法认别重点,缺乏非语言交际技能,反应笨拙。随后欧洲学者开始了对“阿斯伯格综合症”的研究。)
 
阿斯伯格综合症

护理者发现,“阿斯伯格综合症”儿童到了三岁时,常表现出缺乏自主神经操控的状况。(譬如说,爬行费劲,走路缓慢,不能平衡,目手不协调——无法正常使用蜡笔)。这群儿童常保有早期阶段的语言特征,相比之下,有典型自闭倾向的儿童,语言技能不再发展,或者到了某一阶段丧失该能。
 
社交能力缺乏,特别表现为理解他人感情能力有限(缺乏同感),无法理解抽象的非语言能力(譬如交友或交往过程中,无法理解社交暗示与常规,常导致患者青少年期陷入焦虑与沮丧。)患有“阿斯伯格综合症”的儿童智常有超人的智力(尽管他们确实有精神缺陷),与同龄自闭儿童相比,有着巨大的词汇。语言障碍常表现为交流,理解力,语义与语调(即音色,节奏,音调)方面的缺陷。兴趣单一或十分有限,日常工作死板,行为习惯与社会格格不入,这些症状同样造成无法与同龄人打成一片。感觉统合(譬如噪音,交流友好却不坦诚,衣服不舒适,气味刺鼻,食物不可口)导致患者乱发脾气,流泪,脱离群体。
 
1994年前,这群孩子常称为高功能自闭症。这群孩子患病程度各不相同。
 
在笔者20年来的见习中,确实发现了在科学,计算机,数学方面的天才。我曾带过一个9年级的患者,他常瞧不起外界帮助。与老师和校长交谈后,我们决定对他实施“软禁”。走进房间时,他看到同屋的学生都是自认为学术低能者,抗议到:“你们真心让我同这帮傻子坐在这儿?”我们说是的。于是,从那以后他再也没有轻视教师的帮助。后来他成为班级毕业生代表,大学里主修计算机科学。
 
早期的诊断十分关键,这可以帮助患“阿斯伯格综合症”的学生理解如何适应社会。要是看到小孩有如上症状,应及早参加早期障碍计划。当地公共学校,贝里恩美国科学研究学会的特殊教育计划,都可以根据评估为您提供信息,并为您的孩子安排医师。
 
以上关于阿斯伯格综合症是孤独症吗区别是啥的介绍已经给您分析详细了,望你参考。借助媒体,社会慢慢了解到“阿斯伯格综合症”患者的思考方式,及如何应对这些特殊的社会群体的特征。英剧《生活大爆炸》中的谢尔登,电影《欢乐的噪音》中音乐指导的儿子就是很好的例子。媒体将这些人物融入我们的生活,提醒我们,“阿斯伯格综合症”患者同样可以为社会做出贡献,与你我成为朋友。